男孩已经快要升上小学叁年级了，字却永远写不好，功课本上的文字总是堆在一起分不清你我他，错字多而且大小不一参差不齐。无奈随著年级愈高，功课量只会愈多，老师的评语让人著急，孩子却越发讨厌拿执写字，面对只多不少的抄写功课，妈妈和孩子都哭了。但问题总要解决，首要是找出根源。
「我明明用心看著，但就是抄不下来！」
在首次的职业治疗评估後，职业治疗师发现孩子除了小肌肉能力有待加强外，令他抄写困难的主因，竟是男孩视力正常的「眼睛」！原来孩子在视觉感知中的视觉追踪能力(Visual Tracking)和视觉记忆能力(Visual Memory)都比一般同龄小朋友弱， 直接导致他在抄写功课时，更容易出现错误，字体空间分配困难，力度掌握亦不平均。
妈妈收到报告後恍然大悟，才知道自己一直错怪儿子，他字写不好，不是因为不专心，而是因为他要比一般小朋友克服更多的困难！
「或许我们应该根据孩子的能力製定目标，而不是盲目要求孩子达到所谓的标準」
简单来说，职业治疗就是利用有系统的训练和实习，配合特别设计的教学器材和用具，帮助孩子加强各方面的能力，从而令他们更容易应付学习和一般生活的需要。是次为男孩等别而制定的训练计划，就是针对男孩的视觉感知、大小肌肉及感觉统合的训练，提升他抄写的能力。经过数月的训练後，孩子无论在抄写的速度、準确度和可读性，都有显著的进步。更重要是妈妈也调整好心态，因应孩子的能力给予更多的体谅，不但令孩子减低了对抄写的抵抗心理，更无形中令母子关係更加亲密。
後记：所谓10只手指有长短，每位孩子总有他能力不及之处。家长除了帮助孩子改进外，也要接受他的不足，调整对孩子的期望，给予孩子适当的体谅，或许结果更令人喜出望外呢！
SEN小知识：职业治疗评估，是让职业治疗师从多方面了解孩子的能力及需要，评估範围从感统能力、手眼协调、大小肌肉发展；到饮食习惯、生活习惯也有涉及，全方位了解孩子的需要，有系统地制订治疗方案。
