SEN个案分享 008 – 没精打采的小五学生
“我很累,只想躺着”
男孩做事无心机又易分心,不但对学习和做功课毫无动力仿如要拉牛上树,连游玩运动也兴趣缺缺,颓废得不像一个9岁不到的男孩子。你说他是情绪低落吗?又好像不是,但就是提不起劲,第一次来中心时就躺在长椅中没精打采,仿佛世上再没有事情让他提起兴趣。
职业治疗师为男孩做了一个详细的感觉统合评估,不出所料,男孩各项身体控制能力:如平衡力、手眼协调、视觉追迹等等都比同龄小朋友弱,导致他就算是日常如走路跑步、举手投足也比别人吃力,更别说是做功课或运动等“艰巨”的任务。
“当你缺少动力去练习,只会令身体机能因为缺少训练而停滞不前,然后你会发现身边的任务变得更困难了,你就更加逃避去面对,渐渐成为恶性循环。”
要帮助男孩,当然是要提升他各项身体机能,但首要是提升男孩对参加训练的动力,否则一切只会事半功倍。职业治疗师于是努力与男孩建立互信的关系,在制定训练计划时,循予渐进地安排合适的任务,并给予清晰的指示和期望,加上支持和鼓励,使男孩不至于因为训练过于困难而放弃,又不会因为太容易而达不到治疗目的。互信的关系亦使男孩更愿意尝试以往为之却步的任务活动,最重要是男孩由抗拒到接受再到开始投入各项训练的心态和行为的转变,这比单纯某一个能力的提升更令治疗师鼓舞。提升身体各控制能力并非一朝一夕就能成功,但他已经踏出最关键的一步,离成功还会远吗?
后记:孩子对自己身体的控制能力直接影响他们对外界事物的投入程度,父母可因应孩子的情况,提供一个安全而可信的环境,提升他们所需要的能力,令他们能从容的应付生活中各种的挑战,走出自已的舒适圈,拥抱更美好的人生。
SEN小知识:我们每天的活动,对各项身体控制能力都有一定的要求。职业治疗就是帮助孩子纠正及调节他们的自我及身体控制能力,具体包括小肌肉运动,视觉感知,感觉统合,自我调节和专注力等技能,帮助他们更顺利而独立的完成生活中各种的任务。