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SEN個案分享

男孩已經快要升上小學三年級了,字卻永遠寫不好,功課本上的文字總是堆在一起分不清你我他,錯字多而且大小不一參差不齊。無奈隨著年級愈高,功課量只會愈多,老師的評語讓人著急,孩子卻越發討厭拿執寫字,面對只多不少的抄寫功課,媽媽和孩子都哭了。但問題總要解決,首要是找出根源。

 

「我明明用心看著,但就是抄不下來!」

 

在首次的職業治療評估後,職業治療師發現孩子除了小肌肉能力有待加強外,令他抄寫困難的主因,竟是男孩視力正常的「眼睛」!原來孩子在視覺感知中的視覺追踪能力(Visual Tracking)和視覺記憶能力(Visual Memory)都比一般同齡小朋友弱, 直接導致他在抄寫功課時,更容易出現錯誤,字體空間分配困難,力度掌握亦不平均。

媽媽收到報告後恍然大悟,才知道自己一直錯怪兒子,他字寫不好,不是因為不專心,而是因為他要比一般小朋友克服更多的困難!

 

「或許我們應該根據孩子的能力製定目標,而不是盲目要求孩子達到所謂的標準」

 

簡單來說,職業治療就是利用有系統的訓練和實習,配合特別設計的教學器材和用具,幫助孩子加強各方面的能力,從而令他們更容易應付學習和一般生活的需要。是次為男孩等別而制定的訓練計劃,就是針對男孩的視覺感知、大小肌肉及感覺統合的訓練,提升他抄寫的能力。經過數月的訓練後,孩子無論在抄寫的速度、準確度和可讀性,都有顯著的進步。更重要是媽媽也調整好心態,因應孩子的能力給予更多的體諒,不但令孩子減低了對抄寫的抵抗心理,更無形中令母子關係更加親密。

 

後記:所謂10隻手指有長短,每位孩子總有他能力不及之處。家長除了幫助孩子改進外,也要接受他的不足,調整對孩子的期望,給予孩子適當的體諒,或許結果更令人喜出望外呢!

 

SEN小知識:職業治療評估,是讓職業治療師從多方面了解孩子的能力及需要,評估範圍從感統能力、手眼協調、大小肌肉發展;到飲食習慣、生活習慣也有涉及,全方位了解孩子的需要,有系統地制訂治療方案。