男孩已經快要升上小學三年級了，字卻永遠寫不好，功課本上的文字總是堆在一起分不清你我他，錯字多而且大小不一參差不齊。無奈隨著年級愈高，功課量只會愈多，老師的評語讓人著急，孩子卻越發討厭拿執寫字，面對只多不少的抄寫功課，媽媽和孩子都哭了。但問題總要解決，首要是找出根源。
「我明明用心看著，但就是抄不下來！」
在首次的職業治療評估後，職業治療師發現孩子除了小肌肉能力有待加強外，令他抄寫困難的主因，竟是男孩視力正常的「眼睛」！原來孩子在視覺感知中的視覺追踪能力(Visual Tracking)和視覺記憶能力(Visual Memory)都比一般同齡小朋友弱， 直接導致他在抄寫功課時，更容易出現錯誤，字體空間分配困難，力度掌握亦不平均。
媽媽收到報告後恍然大悟，才知道自己一直錯怪兒子，他字寫不好，不是因為不專心，而是因為他要比一般小朋友克服更多的困難！
「或許我們應該根據孩子的能力製定目標，而不是盲目要求孩子達到所謂的標準」
簡單來說，職業治療就是利用有系統的訓練和實習，配合特別設計的教學器材和用具，幫助孩子加強各方面的能力，從而令他們更容易應付學習和一般生活的需要。是次為男孩等別而制定的訓練計劃，就是針對男孩的視覺感知、大小肌肉及感覺統合的訓練，提升他抄寫的能力。經過數月的訓練後，孩子無論在抄寫的速度、準確度和可讀性，都有顯著的進步。更重要是媽媽也調整好心態，因應孩子的能力給予更多的體諒，不但令孩子減低了對抄寫的抵抗心理，更無形中令母子關係更加親密。
後記：所謂10隻手指有長短，每位孩子總有他能力不及之處。家長除了幫助孩子改進外，也要接受他的不足，調整對孩子的期望，給予孩子適當的體諒，或許結果更令人喜出望外呢！
SEN小知識：職業治療評估，是讓職業治療師從多方面了解孩子的能力及需要，評估範圍從感統能力、手眼協調、大小肌肉發展；到飲食習慣、生活習慣也有涉及，全方位了解孩子的需要，有系統地制訂治療方案。
