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診所服務

Clinical Services

由註冊心理學家進行的心理教育評估旨在更深入地了解兒童的強弱項,有助為整體參與、學習及發展提供更好支援。我們透過與監護人及學校教師的背景訪談、課堂觀察、認知及智力測試以及學業評估等一系列評估,了解客戶需要並協助他們得到適當支援。

由資深心理學家及言語治療師進行發展能力測試,評估兒童於早期發展的強弱項。我們針對兒童在以下方面的發展進行綜合評估:語言技巧、自理技巧、大小肌肉功能、遊戲及社交互動。我們將以測試結果作為及早治療的基礎,確保由初生到學前的幼兒在進入正規學校教育前學習重要的功能性技巧。

言語治療服務旨在幫助兒童明白及跟從指引、以適合其年齡的句子長度來表達意見、增強整體言語清晰度,以及支持在各種環境中與朋輩之間的互動。我們的註冊言語治療師為兒童及家長就有效的具體策略提供有用建議及訓練,將治療中學到的技巧帶進小朋友的日常生活。透過彼此之間的合作,讓學生感受到支持。

職業治療旨在幫助兒童發展一系列的遊戲技巧,以改善他們在學校的表現及協助日常活動。職業治療能夠幫助一些需耍提升發育水平、有發展遲緩、有身體或精神困難的兒童,改善日常功能性活動。而治療普遍將重點放在以下一個或多個領域上:

  • 感官處理技巧–幫助兒童接收及解釋來自周遭環境的感覺(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、動作、肌肉和關節)。他們可以幫助孩子改善體能、專注力、警醒度及社交能力。
  • 大肌肉運動技能–透過使用大肌肉進行姿勢控制、力量、平衡、敏捷性、協調性及動作計劃而建立。一些常見的運動,例如籃球、網球、騎自行車等均需要此技能。在進行許多與學術相關的活動時,大肌肉運動技能對於提供穩定的基礎十分重要。
  • 小肌肉運動技能–例如書寫、使用剪刀等,以至透過改善手和手指的小肌肉來操縱和握住小物件。這些技能在兒童的學習過程中至關重要。
  • 自理能力–例如飲食、上廁所、穿衣服、睡覺和梳妝等。這些技能是幫助他們建立獨立能力、自信心及自尊心的最基本要素。

在兒童發展的關鍵時期,學生輔導課程能促進兒童的身心健康。透過一系列的討論及模擬真實情境的角色扮演,培養兒童健康思維習慣,有助他們了解來自學校及家庭的複雜社交及情緒體驗。

兒童將透過度身而設的治療掌握重要的終身技巧,包括:

  • 提高對於自己的認知行為模式的自我意識
  • 學習分辨健康與不健康的應對策略
  • 了解如何管理壓力
  • 管理自己及他人的情绪
  • 掌握解決問題的技巧
  • 擬定自信的溝通策略
  • 建立積極的自我概念
  • 了解自己的強項以及如何利用在自己及他人身上
  • 了解自己的弱項以及如何填補不足
  • 懂得如何與他人和諧相處
  • 平衡自己與他人的需要
  • 懂得自律及自愛

遊戲治療師建立愉快及具安全感的環境,令兒童可以自由發揮小宇宙並暢所欲言。透過與遊戲治療師建立獨特的互相信任關係,幫助有行為、情緒或依附障礙的兒童建立抗逆力及鍛鍊內在能力。遊戲治療旨在促進兒童的認知、情緒及社交發展,以助他們釋放內在的自癒能力,克服困難。

我們的資深讀寫訓練專家為有特殊學習需要的學生提供讀寫支援,對象主要為有閱讀障礙、書寫困難或拼寫困難的學生。我們的專家透過閱讀、寫作及思考的形式,引導兒童更深層地思考,成為更好的讀者與作家。

我們將幫助較年輕的學生:

  • 鞏固字母知識
  • 改善閱讀、拼寫及寫字技巧
  • 著重記憶訓練及記憶提取速度,達到讀寫自動化
  • 為理解讀寫概念 (如後綴、拼寫規則、音節劃分等) 建立穩固基礎
  • 制定不同策略以增加工作記憶的資訊存量,幫助學生應對課堂活動
  • 培養閱讀理解、高階讀寫技巧及學習技巧,例如速讀、寫筆記等

我們將幫助較年長的學生:

  • 發展詞彙及語法運用,以及對於不同寫作風格的理解
  • 進行研究,並以記敘文及議論文等不同學術形式清晰地表達觀點

社交常規及人際關係一般在群體環境中產生、傳達及調節。我們的社交技巧課程旨在促進小朋友在群體中的交流及溝通,並為幼稚園至中學的學齡兒童提供社交技巧支援。

社交技巧訓練小組旨在鼓勵兒童參與及投入朋輩間的社交活動。適合參與的兒童通常有以下特點:

  • 工作時較難維持專注力
  • 與朋輩群體相處時表現焦慮或欠缺動力
  • 在社交場合中有不合適的應對
  • 行為衝動

ChildPsy的一系列治療小組主要對象為學前兒童以至青少年,針對範疇包括社交技能及注意力、情緒調節、壓力管理、讀寫訓練等。